课文中标小节号，如果小节最后是冒号，接着是另起一节写的，那么，这算几小节。
算是一个小节，小结的意思就是表达完成了一段意思显然他的话还没说完，打个比方，如果我说了一百句话，每句话都是一行，那还是一个小节，这个东西不是是标点符号定的
小学语文中的小节号是什么意思
为了可以学生了解课文的结构章法。 第一次边读书边标小节号，更多地第一次接触课文，更重要的目的是为了了解课文，为了读准读通，这时小节号就有很大的用处。 总而言之：小节号的用处就是更准确地朗读课文。
怎样辅导孩子标小节号
小节号（xiao jie hao)
小节号的用意：为了可以学生了解课文的结构章法。第一次边读书边标小节号，更多地第一次接触课文，更重要的目的是为了了解课文，为了读准读通，这时小节号就有很大的用处。
总而言之：小节号的用处就是更准确地朗读课文。
小节号的弊端：一边读一边标会分心，不能够很好的思考问题。建议在之前就标好。标小节号的目的：为了交流的需要，还有为了帮助学生了解课文的结构章法。
总结：小节号有利有弊，能更通顺地朗读课文，但不能与朗读同时进行，这样的话对学生们完整的感知课文是有害但无利的。
“一标小节号”，预习一篇课文前，先让学生用笔在课文每个自然段前用阿拉伯数字标出序号。这个小序号的标画看似简单，其实在标画的过程中，对文章就有了一种感性认识。知道一篇文章是由许多个自然段构成，有的自然段是由一句话构成，有的自然段是由几句话构成。这种认识对于今后的读写会有较好的影响，知道自己今后作文也可以这样安排段落。
怎样辅导孩子标小节号
小节号（xiao jie hao)
小节号的用意：为了可以学生了解课文的结构章法。第一次边读书边标小节号，更多地第一次接触课文，更重要的目的是为了了解课文，为了读准读通，这时小节号就有很大的用处。
总而言之：小节号的用处就是更准确地朗读课文。
小节号的弊端：一边读一边标会分心，不能够很好的思考问题。建议在之前就标好。标小节号的目的：为了交流的需要，还有为了帮助学生了解课文的结构章法。
总结：小节号有利有弊，能更通顺地朗读课文，但不能与朗读同时进行，这样的话对学生们完整的感知课文是有害但无利的。
“一标小节号”，预习一篇课文前，先让学生用笔在课文每个自然段前用阿拉伯数字标出序号。这个小序号的标画看似简单，其实在标画的过程中，对文章就有了一种感性认识。知道一篇文章是由许多个自然段构成，有的自然段是由一句话构成，有的自然段是由几句话构成。这种认识对于今后的读写会有较好的影响，知道自己今后作文也可以这样安排段落。